Appui institutionnel au projet régional "Améliorer l'enseignement dans le Sahel" pour le Niger et la Mauritanie.
Contexte et enjeux stratégiques
Dans le cadre du renforcement de la gouvernance de leurs systèmes éducatifs respectifs, les gouvernements de la République de Mauritanie et de la République du Niger ont sollicité l’expertise du cabinet EDUFORE. L’objectif central de cette mission bilatérale était de poser les bases d’une gestion moderne, valorisante et pérenne du corps enseignant, pilier fondamental de la qualité des apprentissages.
Axes Principaux de l’Intervention
Les équipes d’EDUFORE ont accompagné les ministères sectoriels à travers une démarche participative et systémique structurée autour de deux grandes composantes :
- Élaboration de la Politique Nationale de la Profession Enseignante : Définition d’un cadre réglementaire et stratégique global visant à harmoniser les statuts, à clarifier les profils de carrière et à renforcer l’attractivité des métiers de l’éducation.
- Formulation de Plans d’Action Budgétisés : Traduction opérationnelle des orientations politiques en programmes d’actions concrets. Cette phase a intégré une modélisation financière rigoureuse pour garantir la soutenabilité budgétaire des réformes sur le court, moyen et long termes.
Approche Méthodologique
Pour mener à bien cet exercice de haute planification, le cabinet a veillé au strict respect des réalités macroéconomiques et budgétaires de chaque pays. Les travaux ont permis d’aligner les ambitions nationales sur les standards internationaux d’assurance qualité, tout en dotant les cadres ministériels d’outils de pilotage et d’indicateurs macro-éducatifs précis pour le suivi de la mise en œuvre.